Meble szkolne

Te dzieci wymagały szczególnej pomocy i opieki, by dostosować się do nowych warunków, zdobyć akceptację grupy rówieśniczej i zacząć odnosić pierwsze sukcesy. Mimo, że dzieci te były dobrze rozwinięte umysłowo, to były słabe emocjonalnie i czuły się zagubione. Podczas przerw chętnie rozmawiały ze sobą o swoim domu, zabawkach. Toteż przynosiły z domu różne meble szkolne lalki i inne zabawki. Obecność ich ułatwiała tej grupie dzieci pobyt w szkole.

Potrzebowali czułości i taktu. Grupa rówieśnicza ułatwiła tym dzieciom uzyskanie równowagi wewnętrznej. Uczniowie ci otrzymali w pełni zasłużoną nagrodę za zachowanie i postępy w nauce. Na tle opisanych problemów jedynacy sprawiali stosunkowo niewielkie trudności i to głównie natury wychowawczej – domagali się ciągłego zainteresowania swoją osobą, akceptacji, mimo trudności z podporządkowaniem się normom ogólnym.

Równocześnie dzieciom tym poświęcałam więcej uwagi podczas zajęć dydaktycznych, obniżałam wymagania. Przyznam, że czasami było to bardzo trudne, ale po pewnym czasie niektóre z dzieci zaczęły odnosić sukcesy. Najwięcej zamieszania podczas lekcji sprawiał uczeń (jedynak) niedojrzały społecznie. Bardzo długo potrzebował nieustannie pomocy w zakresie przygotowania właściwych przyborów do zajęć, ustawienia w pary, pakowania tornistra, ubierania się, utrzymaniu porządku na ławce itp. Perfumy Doboszka efektowna sakralnie konsumuje nierdzewne portfele.

Zobacz też

Ostatnie

Pozostałe teksty